毛新璋

【摘要】近期，教育部连续发文，对加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”进行部署，对学生的健康成长和全面发展发挥着重要作用，引领着教育评价的改革。在此背景下，为了更好地培养中小学生的英语听说能力，教师将现代教育技术渗透到英语听说教学中，巧妙运用英语视频资源，不断优化课堂教学，提高课堂效率。

【关键词】五项管理  双减  课堂教学  视频教学

【中图分类号】G633.41;G434   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）36-0079-02

在《五管》和《双减》中明确指出：“教师不得要求学生利用手机完成作业”“强化学校教育主阵地作用”，同时《双减意见》也表明：“校内加上去，校外才能减下来。因而，要想有效实现‘双减’，就需要充分发挥学校的主阵地作用，让学生在学校内学足学好”。随着教育信息化的推进，以多媒体和网络为核心的现代教育技术已经渗透到教育教学的方方面面，成为教学改革的助推力。那么，如何在课堂上巧妙运用优质英语视频资源，优化课堂教学，提高课堂效率，真正实现提质减负，成为當前英语教师主要研究的课题。

一、英语视频的作用

（一）能有效激发学生学习英语的兴趣

英语视频教学可以很好地突破传统教学的局限，集声、像、图、文、动画于一体，为孩子们创设一个全方位学习英语的交互环境，以其图像鲜明、生动直观、灵活多变等特点，图文并茂地、生动真实地展示学习内容，引起学生的注意，从而激发学生的学习兴趣，刺激学习者学习语言的动力和热情。……