邓羽梦

内容摘要：《骑桶者》是高中语文选修教材中的一篇经典课文。叙述者运用限知视角的艺术手法提供众多看似“不可靠”的信息，同时通过回忆叙事对叙述时序进行有效的控制，给本文的虚构带来合理的解释或掩盖。其中反映社会现状的环境描写、荒诞变形的故事情节以及无法正常沟通的人物对话，都真实而细致地反映了叙事者作为一个底层劳动者卑微、无助的形象。叙述者在自己复杂的内心独白、不完整叙述以及似是而非、或虚或实的逻辑情节中穿插的价值评判，向读者传递了与众不同的文本主题意义。

关键词：《骑桶者》 叙事艺术 人物形象 价值评判

《骑桶者》是人教版高中语文选修教材《外国小说鉴赏》中第八单元的第一篇课文，本单元的话题是“虚构”。《骑桶者》是奥地利小说家卡夫卡运用虚构、象征直觉的手法叙写变形荒诞的形象，讲述了一个卑微的小人物在天寒地冻、走投无路之时骑着煤桶去讨煤，却被煤店老板娘用围裙轻轻地扇到了冰山区域，从此隔绝于人世的故事。本文将从“骑桶者”的叙事艺术、人物对话和作者写作意图的价值评判几个方面对文本进行深入解读，探讨其教学价值。

一.对“骑桶者”叙述艺术解读

（一）叙述视角：限知视角

《骑桶者》的叙事视角很明显是属于“限知视角”，运用第一人称叙事。文中出现的人物有讲述故事的主人公“骑桶者”，煤店老板以及把“骑桶者”用围裙扇走的煤店老板娘。从小说的……