李敏

【摘    要】户外活动不仅符合幼儿活泼好动的特点，而且对于幼儿身心健康发展具有积极作用。在核心素养日益得到重视的背景下，幼儿园的户外活动更应突出幼儿的主体性和活动的趣味性。因此，本文将探讨新时期幼儿园户外活动的组织现状，并提出核心素养视角下幼儿园户外活动的组织策略。

【关键词】幼儿园;户外活动;核心素养

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）06-0173-02

【Abstract】Outdoor activities not only conform to the lively and active characteristics of children， but also have a positive effect on the development of children's physical and mental health. In the context of increasing attention to core literacy， outdoor activities in kindergartens should highlight the subjectivity and fun of activities of children. Therefore， this article will discuss the current situation of the organization of outdoor activities in kindergartens in the new era， and propose organizational strategies for outdoor activities in kindergartens from the perspective of core literacy.

【Keywords】Kindergarten; Outdoor Activities; Core Literacy

2014年3月，教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出“核心素养”这一概念，掀起了教育界关于核心素养的研究与讨论浪潮。2016年9月，教育部发布《中国学生发展核心素养》总体框架，标志着我国基础教育课程改革迈上了新的台阶。

幼儿园的幼儿正处于身心发展的关键阶段，户外活动是他们学习知识和积累生活经验的有效途径。而且户外活动离不开走、跳、跑、钻等基础动作，是培养幼儿身体协调与平衡能力的有效方式，同时还可以逐步培养幼儿的柔韧性与灵敏度，增强幼儿对外界环境的适应性，还可以提升幼儿的语言交流与合作交往能力。

一、新时期幼儿园户外活动的组织现状

在现代化的幼儿教学体系中，户外活动是幼儿园课程教学的主体内容，科学地组织户外活动可以让幼儿更具有精神与活力，而且能很好地增强幼儿的身心素质。笔者认为新时期幼儿园户外活动的组织现状主要表现在以下三个方面：

（一）缺乏趣味性

在实际的户外活动组织过程中发现，一些活动缺乏趣味性。……