王励慰

【摘    要】在幼儿教育中融入传统文化资源，能促进幼儿对中华文化的理解与认同。而游戏是幼儿教育最常见的形式，在幼儿游戏中适当地融入传统文化资源，在满足幼儿游戏教学实施要求的同时，可以让幼儿更好地了解传统文化、提升文化素养。

【关键词】幼儿;游戏;传统文化

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）06-0129-02

【Abstract】Incorporating traditional cultural resources into early childhood education can promote children's understanding and recognition of Chinese culture. Games are the most common form of preschool education. The proper integration of traditional cultural resources into preschool games can enable young children to better understand traditional culture and enhance cultural literacy while meeting the requirements for the implementation of childrens play teaching.

【Keywords】Children; The game; The traditional culture

落实“立德树人”的基本目标，适应新时代素质教育的需求。我国学前教育的改革步伐在持续加快，在新形势下幼儿教育工作者要努力推动传统文化资源的应用，优化幼儿教育的教学模式，推动教育教学改革。

一、传统文化在幼儿活动中的应用的意义

（一）保护和传承我国宝贵的传统文化

我国拥有数千年的发展历史，因为传统文化同样也有灿烂优秀的，在经过数千年的演变后凝聚了民族文化，也拥有鲜明特色，最终就可以形成综合体。对于中华民族的传统文化而言，其本身的内涵是非常明确的，实际上其带有的游戏教育资源，也能满足现代化教育的要求。在幼儿游戏教育中懂得传统文化资源的合理使用，可以满足传统文化的传承与保护，这样也可以避免文化冲击下出现失传的问题，如编制中国结、剪窗花等都是非常传统的工艺，但是现阶段的年轻人却很少愿意主动去传承。但是，在幼儿游戏教学中，教师就可以选择编制中国结和剪窗花的活动，这样有利于传统工艺的传承，有利于提升幼儿的兴趣，这样可以调动幼儿的积极性，以此来保护中国传统工艺。……