魏赟霞

【摘    要】随着经济的不断发展，人们越来越重视教育问题。其中留守儿童日益增多，带来了一系列的问题，一方面，留守儿童因与家长长期分开，缺少家庭教育和父母的陪伴，导致留守儿童心理不健全;另一方面，儿童容易受到外界环境因素的影响，尤其是一些儿童痴迷网络，养成了许多不良的习惯。本文针对农村留守儿童行为习惯的养成因素进行了分析，并针对诸多因素提出了一系列的策略，进行有效的干预和引导，以帮助儿童健康成长。

【关键词】农村;留守儿童;儿童教育

中图分类号：G441       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）06-0008-02

【Abstract】With the continuous development of the economy， people pay more and more attention to education. Among them， the increasing number of left-behind children has brought about a series of problems. On the one hand， left-behind children are separated from their parents for a long time， and lack of family education and parental company， resulting in left-behind children psychologically unsound; on the other hand， children are vulnerable to external environmental factors In particular， some children are obsessed with the Internet and have developed many bad habits. This article analyzes the factors that develop the behavior and habits of left-behind children in rural areas， and proposes a series of strategies for many factors， and conducts effective intervention and guidance to help children grow up healthy.

【Keywords】Rural areas; Left-behind children;Children's education

自改革开放以来，我国城市化建设速度不断加快，促使我国大量的青壮年人群进入城市务工，而孩子却被留在年农村，导致我国农村留守儿童数量不断增加。儿童的成长离不开家庭教育，父母如果长期与孩子分离，孩子家庭教育将会不完整，不利于儿童的健康成长。相较于正常家庭的孩子，留守儿童在学习习惯和道德品质等方面存在很多的问题，不利于学校的管理。开展农村留守儿童行为习惯的研究，有助于呵护留守儿童健康成长，提升我国教育水平。

一、影响农村留守儿童行为习惯养成的因素

（一）家庭教育不健全

留守儿童的父母常年在外，每年与孩子的交流和见面的机会很少，并且家长受到环境和教育等因素的影响，家长认为物质教育更加重要，却忽视了精神教育的重要性。另外，父母陪伴孩子的时间很少，在回到家中与孩子共同生活时，即使发现孩子的一些不良行为，也会因为自责和宠溺心理作祟，不会纠正和管教孩子，长此以往，孩子会养成一些恶习。……