陈嘉南

摘 要：STEM领域基于性别所形成的差异问题已受到研究者们的广泛关注。目前，该领域的性别差异归因于生物、心理和社会文化相互作用的结果。强调成长型思维模式、树立女性角色榜样、削弱STEM领域的性别刻板印象、支持STEM专业人员的工作与家庭平衡可以帮助缩小该领域的性别差距。

关键词：STEM 性别差异 影响因素 干预方法

尽管经过几十年的发展，科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）（即STEM）领域基于性别的差距已得到很大程度的改善，越来越多的女性选择进入和留在该领域。但是基于一些权威性统计数据可知，STEM领域性别差异依然存在[1]。随着经济全球化进程的不断深入，科技创新对一个国家的发展是及其重要的。因此，对于STEM领域女性代表性不足的问题，需要分析影响女性进入该领域的可能因素，并通过采取相应的举措来改善这一现状以达到性别的均衡发展。

1 STEM领域性别差异形成的影响因素

1.1 认知能力

一些学者提出认知能力来解释该领域存在的性别差异现象。研究表明，尽管女孩的数学成绩比男孩高，但男孩在高风险的标准化测试中比女孩得分高。比如，在2006年至2010年间，美国SAT和ACT数学测试的前0.01%的排名中，男孩与女孩的比例分别约为4：1和3：1。可以看出，女性在数学密集型领域的能力不如男性。此外，男性在空间和机械推理能力方面也存在相应的优势，而这两种能力同样对该领域有重要的影响。因此，男女性在认知能力上所形成的性别差距，是女性在该领域代表性不足的原因之一。……