□尹伊

中国画是中华民族特有的传统画种，包括工笔、写意和兼工带写三大类。工笔画细腻唯美，长于表现写实的生活细节；写意画较于工笔画率意精炼，长于概括表现生活的本质面貌；兼工带写位于二者之间。中国画来源于生活，又高于生活。无论是流传下来的传统中国画，还是当代优秀中国画作品，取材都来源于生活。例如，汉代画像砖《百戏图》、五代顾闳中的《韩熙载夜宴图》、唐代张萱的《捣练图》、唐代的《宫乐图》、北宋张择端的《清明上河图》、金代张瑀的《文姬归汉图》、明代的《南都繁会图》、清代郑板桥的《墨竹图》、当代罗中立作品《父亲》、西班牙画家毕加索（Picasso）后期立体主义作品《格尔尼卡》、李传真的《民工》以及近些年来全国展上的许多反映当代科技、小康生活的优秀作品等，或是生活的真实写照，或是生活的折射。

中国画教学是依据人才培养方案，根据教学大纲以及相关开课计划，使用规定的教材，以课程教学形式实施的教学活动。通过教学使学生全面掌握中国画的绘制方法和创作来源于生活的基本特点，了解传统文化的哲学思想、人文精神，借此提高精神境界、道德情操，拓展创造精神。生活和教育密切关联，教育包含教学，教学是教育的一部分。教师要通过教学使学生逐步认识到以生活为创作源泉的重要性。

陶行知是伟大的人民教育家、思想家，伟大的爱国民主主义战士，开创了中国近代教育的先进理念。『生活即教育』是陶行知先生生活教育理论的核心，他认为教育和生活是一体的，教育融于生活当中。……