田德美

化学国家级实验教学示范中心(华中师范大学)，武汉 430079

化学是一门以实验为基础的科学，因此实验教学显得尤为重要。如何突破实验教学从“照方抓药”到“手脑并用、主动学习、活学活用”的转变，提高学生综合素质和创新能力是当前实验教学的改革重点[1]。阿司匹林即乙酰水杨酸，是一种历史悠久的解热镇痛药，近年来发现其具有治疗心脏病以及抗癌功效，具有良好的开发前景[2]。阿司匹林一般通过水杨酸的酰化来制备，由于水杨酸具有羧基和酚羟基两个官能团，酰基化试剂也有很多选择，其合成条件对反应产物的产率、纯度等有影响，是经典的有机化学教学实验项目。有大量论文也对该实验教学进行了改进研究[3-6]。研究主要集中在两个方面，一是绿色环保催化剂的研究[3,4]，二是合成、纯化、含量测定等综合实验设计[5,6]。在这些教学研究中，一般是把乙酰水杨酸的合成及含量测定实验安排在综合设计实验阶段，需要大量课时才能完成，因为仪器数量的限制，通过高效液相色谱法测定产品含量的实验难以实现每个学生都能对自己合成的产物进行测试，难以达到应有的实验教学效果。我们在教学中发现，该实验反应时间并不长，涉及到多种有机化学实验基本理论和操作，更适合作为基础实验进行教学。针对水杨酸与乙酸酐反应生成乙酰水杨酸的反应物、反应原理及杂质的特征，我们设计以问题讨论引导预习、以不同实验条件分组实验、共享实验数据进行实验总结的教学方法，能够在相对少的教学时间内进行综合性实验教学，提高学生主动学习、团队合作、合理设计、分析问题和解决问题的能力。……