翟亚茹，姜 涛，赵薛晶，顾雪梅

(1 南京中医药大学翰林学院药学院，江苏 泰州 225300；2 越洋医药开发有限公司，江苏 泰州 225300)

高校实验教学是高校课程中至关重要的一部分，用以提高当代大学生的学习积极性，激发其创新实践能力，培养其善于质疑的品质。化学实验室安全是实验课顺利进行的前提及保障，实验安全教育培训作为高校化学实验室安全管理的关键环节，旨在牢固树立实验室人员的安全意识，切实提高其安全防护及事故预防能力[1]。2016年12月，习近平总书记在全国高等学校思想政治工作会议上强调要加强和改进高校思想政治工作，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、 全方位育人[2]。深入挖掘安全培训工作中的思想政治理论，为教师和学生起到正确的引导作用，树立积极向上的人生观和价值观。

1 高校化学实验室安全教育现状

1.1 态度不重视

多数高校都是重教学科研、 轻管理，未强调化学实验室在高校发展和建设中的重要地位[3]。目前，各大高校为培养大学生的安全意识均引入了实验安全教育，但师生的安全教育工作参与意识低，安全防护措施效果不显著。这源于在繁重的学习及科研压力下，对于实验安全教育环节仍未引起各大高校师生的重视。

1.2 受众群体不全面

绝大部分高校的实验安全教育工作仅面对学生群体展开，而忽视了对实验室管理人员、实验课教师甚至学校相关教学领导的安全教育。……