王诗琪，宋永海，汪 莉

(江西师范大学化学化工学院，江西 南昌 330022)

党的十九大报告把深化教育改革作为办好人民满意教育的重大举措，2019年6月发布了《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》[1]，提出了强化主阵地课堂的作用，并提高课堂的教学质量的主任务。全国研究生教育会议2020年7月29日在北京召开[2]，国务院副总理孙春兰表示，要深入学习贯彻习近平总书记关于研究生教育的重要指示精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提升研究生教育质量为核心，深化改革创新，推动内涵发展。研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，深化研究生培养模式改革，进一步优化考试招生制度、学科课程设置，促进科教融合和产教融合，加强国际合作，着力增强研究生实践能力、创新能力，为建设社会主义现代化强国提供更坚实的人才支撑。

研究生课堂作为各高等学校教育的重要组成部分得到了和各方面的关注和重视，本文就如何积极调动学生的能动性和自主性，如何优化课堂模式，改善课堂考评机制，加深课堂专业知识的学习和理解并做到学以致用，融会贯通展开了论述。

1 《电分析化学》课程的改革方向

电分析化学也是仪器分析的一个重要分支，它是以测量某一化学体系或试样的电响应为基础建立起来的一类分析方法。同时，《电分析化学》课程是一门针对化学专业分析化学方向研究生的专业基础课程，以讲授电分析化学的背景与发展、理论与原理和实际与应用为主要内容。……