管家琪

好点子哪里来？好点子经常来自阅读。

记得看过一篇报道，说科学家发现当我们在看影视作品时，脑波活动相当平静，有时甚至跟睡眠状态差不多（难怪有时原本只是想看看影视节目放松一下，结果却睡着了），可是当我们在阅读的时候，脑波活动就非常活跃。所以，阅读有益、阅读有助于开发大脑的说法是真的。

這是因为我们在看影视作品时，是被动地接受资讯，但在阅读时就必须主动参与、必须出力，要借助眼睛所看到的文字，自己在大脑里把这些文字组合起来，形成画面。比方说，“春天的景象”，如果是影视作品，只需要一个镜头，短短一秒钟的工夫，观众马上就知道这是春天;可如果是阅读，我们就得透过作家的描述，在脑中构建出一幅春天的景象。

都说影视是强势媒体，这话说得没错，就传播威力而言，影视确实很强，很多时候一个画面就能带来极大的震撼，传递出强有力的信息，胜过文字的千言万语。但我们也不要忽略每一种媒体都有其优缺点，影视媒体当然是有缺点的，最大的缺点就是限制了想象。

想象是无穷的。用文字书写可以说“一个美得不可思议的女孩”，或是“一个帅得一塌糊涂的男孩”，但怎么样才是“美得不可思议”“帅得一塌糊涂”？这样的描述一旦用影视来呈现，势必很难得到一致认同，毕竟每个人对于“美”和“帅”的标准不一样。

阅读是一种非常个人化的行为，是我们跟作者的对话。在《麦田里的守望者》中，主人翁少年霍尔顿说，他最喜欢的书，就是在读完以后很想跟作者打个电话的那种书。他做出这样的定义，应该正是因为他在阅读的过程中拥有一番非常愉快的“对话”。也正因为阅读十分个人化，每个人的生活经验（包括阅读经验）以及性情、喜好等都不一样，所以即使同样一本书，带给每个人的阅读体验也各不相同。

在阅读的过程中，脑细胞比较活跃，自然就比较容易激发创意，找到一些好点子。无怪乎杜甫在描述自己写作的状态时会说，“读书破万卷，下笔如有神”，对“神”这个字，我的理解就是灵感，就是好点子。

我们再以小朋友都很熟悉的动画电影《冰雪奇缘》为例，迪士尼公司在片尾字幕中注明这个故事是受到安徒生作品《冰雪皇后》的启发。“受到启发”这样的说法非常精准，当时很多宣传都说是“改编”自安徒生的作品，这是错误的（当然，也许是考虑到说是改编自安徒生的作品对大众比较有吸引力）。只要你看过安徒生的 《冰雪皇后》 这篇童话，就会知道迪士尼公司的 《冰雪奇缘》和《冰雪皇后》实在没有多大的关系。《冰雪奇缘》主创最初构想的点子，很可能只是源于阅读 《冰雪皇后》时的一个想法：冰雪皇后为什么会一个人住在深山里呢？安徒生在《冰雪皇后》的故事中对此并没有交代，于是他们就为冰雪皇后构建了一个背景故事，这就是我们现在看到的《冰雪奇缘》。

有一回，我在温习安徒生的作品时，读到那篇《影子》，觉得有一点儿可怕（因为故事中的影子最后害死了“主人”，取代了“主人”），于是我就想写一个可爱的影子，然后又想，就写一个小朋友的影子吧！

抓住这个点之后，我继续联想，不久就写了一个中篇童话《影子不上学》，讲一个小朋友的影子有一天突然发现原来上学只是小朋友的事，不关他的事，他就跑出去玩。他一路上遇到各式各样的影子，还差点儿回不了家，后来是靠着妈妈的手影才得以回家。那是有一次碰到停电，妈妈陪小主人玩的时候创造出来的手影。

亲爱的小朋友，想要好点子不断，就多读书吧，最好系统性地读中西方神话传说、民间故事、古典文学，这些都是激发好点子的宝藏。同时，有了这些精神营养作为基础，在读现代作品时一定也能得到更多的乐趣，譬如在《哈利·波特》系列里，其实就有很多古希腊、古罗马神话故事以及英国古典童话的元素。