刘晓军，张鑫悦

(齐齐哈尔大学 理学院物理系，黑龙江 齐齐哈尔 161006 )

2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”[1]. 由文献[2-4]可见，思政教育应该落实到每个教学环节中，专业课程思政建设是当今教育教学中一个比较突出的研究问题，对于物理专业的专业基础课程电动力学，如何在课程中开展课程思政教育，如何能更好的发挥课程优势，完善课程结构，能够达到很好的教育教学效果是亟待解决的课题．

电动力学课程研究电磁场的基本规律，运用麦克斯韦方程等理论分析研究几种场的求解和应用，并对电磁场基本理论进行四维协变的推广. 课程内容比较抽象，选择合适的课程内容引入课程思政是需要首先思考的问题，否则会造成思政内容的突兀和对课程内容的分割.

1 结合课程章节内容的课程思政

1.1 电磁场的物质性

讲解电磁场的物质性的时候，对于物质的理解可以结合哲学思想，讲解哲学中的物质概念，树立学生辩证唯物主义世界观，理解物质的概念，然后对电磁场的物质性开展分析，体现物质的性质. 可以结合电磁场能量和动量的概念，体现物质的基本属性，结合能量守恒和动量守恒定律分析. 这些物质的概念体现哲学意义，也有助于理解电磁场的物质性.

1.2 静……

登录APP查看全文