夏有学

在初中数学教学中,后进生的教学较为困难,主要因为后进生的学习情况教师不够了解,后进生很难短期适应教师的教学方法,各种因素影响着后进生的学习情况。所以,初中数学教师应该对后进生的学习加以重视,在教学过程中,要对后进生进行全面观察,根据学生的学习情况对其进行单独辅导,保证学生在短期之内与其他同学融入一起,教师应该多安排后进生进行小组探讨,增加生生、师生之间的了解,为后进生营造良好的学习环境,以便其提高自身的数学素质。

一、初中数学后进生转化现状

目前,部分初中数学教师对后进生的学习不重视,在教学过程中,常会出现影响后进生学习的问题,主要问题分为以下几点:

1.教学方法较为落后

初中数学教师在教学过程中,还在应用传统的教学方法,不重视后进生的学习情况,在数学课堂上,将后进生与其他学生视为同一学习水平,这就导致后进生无法迅速地与班级的学习进度相融。教师应用自身落后的教学方式,无法以多种授课方式进行教学,对各种教学工具不重视,这些问题的出现,严重影响后进生的学习。

2.忽视后进生学习兴趣

初中数学教学对后进生的发展有着很重要的作用,可以培养后进生的各种思维,影响着后进生高中数学情况,是其日后数学学习的基础,由此可见,后进生对数学知识的学习兴趣很重要。但是,目前部分初中数学教师在教学过程中,不重视后进生的学习兴趣,一味地对其进行知识的灌输,这对后进生的数学学习产生不利影响。……