朱文娟

“知識地图”软件是《翻转课堂的可汗学院》介绍的一种教育软件。这一软件不仅可以实时观察学生的学习过程，还能根据观测结果为学生推送科学合理的练习题。学习过程中，学生是完全自主的，自主选择学习内容和学习方式，自主安排学习进度，自主进行反复训练，直至熟练掌握相关知识再冲刺下一个知识点。

我们学校目前还没有这么先进的设备，“让学生完全自主地自定学习进程”暂时无法实现。即便如此，我仍然想做些不一样的尝试，于是产生了让学生自己确定作业的想法。我给学生解释了家庭作业的意义，鼓励学生自主选择当天的作业量，自主选择当天需要重点攻克的难题，自主选择展示和分享的重点题……

经过一段时间尝试，我惊喜地发现，学生们对作业的态度有了很大的改变：过去有不少学生讨厌家庭作业，现在所有学生都喜欢家庭作业！他们甚至会主动提出：“老师今天我们可不可以多选一个重点题？”在学生们的鼓舞下，我开始做进一步尝试：让学生自主出单元复习题、测验题、期末复习题。

这样做的目的不是要让学生完成我分内的工作，而是希望通过这样的方式不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性，探索一条将“知识地图”学习理念与我校实际完美融合的路径。