吴丹

(大连电子学校，辽宁大连，116101)

0 引言

针对基础课程的设置十分关键，模拟电子技术课程，属于电子类专业当中非常关键的一门基础专业课程，能够为学生的基础学习起到良好的帮助作用，有着承上启下的效果，且具备的实践性非常强。所以，针对教学活动的开展，需要注重其中的实验教学环节，教师需要在人才培养当中，始终贯穿实践教学内容，将实践能力的培养进行突出。但结合当前的教学情况来说，目前实验教学工作的开展，存在的问题包括：实验室器材出现了损坏，大部分器材有所老化，而且实验项目开发也存在一些问题。但是，通过自主设计PCB 实验电路板，属于开发实验类型，不但能够实现因材施教的目标，还能将学生的调适能力训练以及测试能力训练加大，使学生具备的工匠精神更加严谨，强化创新思维，对知识的运用能力也会加强。

1 总体设计

1.1 PCB 板整体设计选择

首先，需要将PCB 板进行划分，使其成为不同的开发板，利用这样的模式，对于学生综合能力的训练会更有帮助。此外，由于生源具备多样化特征，利用若干块小的PCB 开发板，可以将教学进行分级。针对学习能力一般的学生，可以通过基本任务版的装调，帮助其完成相应的实验任务，学生完成之后会产生相应的成就感，进而唤起更强的学习探究兴趣。而高级任务板，可以由学习能力较强的学生完成，并在此基础之上，将基本版以外的扩展板实验完成，以便对综合电路当中的单元电路的功能有更加深入的理解和探究[1]。……