张 甜

（运城职业技术大学 山西 运城 044000）

1 引言

近几年，数字阅读发展迅速，调查显示2019年我国成年人国民数字化阅读率已经高达83%，可以肯定地说，数字阅读已成为当代社会主流的阅读形式。数字化阅读在高校图书馆运作中也渐成规模，数字化阅读与网络教育深度融合，为读者提供更丰富的网络数字资源，激发高校师生的数字阅读兴趣。信息的高效利用、便捷传输使得阅读推广有了先进的技术支持，同时配合大数据、新媒体、“互联网+”等思维的渗透，高校图书馆数字阅读推广更为深入，而关于高校图书馆数字阅读推广模式的探讨也是热门话题。

2 图书馆数字阅读推广的意义

高校图书馆是高校人文教育的主阵地，有着丰富的数字图书资源，数字阅读备受年轻读者群体青睐。对比传统的纸质阅读模式，其更契合快节奏的现代生活，读者借助手机端及移动设备便可以超越时间与空间的限制，自由阅读。数字阅读也带有极强的交互属性，带给人们阅读的新体验。数字技术与信息技术的快速发展也使得数字阅读载体更多元[1]，阅读方式更丰富。信息时代信息量激增，数字阅读也必须思考资源的科学利用问题，如何从参差不齐、泥沙俱下的海量数字阅读资源中找到真正有价值的信息资源，为学生所利用，需要图书馆工作人员在数字阅读推广与研究上下功夫，对数字阅读活动进行科学组织指导，以提升学生数字阅读的针对性和实效性，真正让数字阅读带来学生个性化的培养，带来学生综合素质的提升。……