胥立军，叶彩仙

（广州南洋理工职业学院 广东 广州 510900）

1 引言

近年来，随着信息化时代的深入发展，数据量的增长速度显著加快，尤其是最近几年的数据量已经超出以往数据量的总和，给数据应用带来了更多的可能。在我国进入“大数据”时代之后，如何对数据进行收集、处理和应用，已经成为各个行业面临的一道重要课题，可以对数据中有用的知识进行不断完善，并将其积累起来，使其能够成为自身工作需要的信息资源。基于大数据应用的优势，我国教育行业也积累了大量的教育数据，可以挖掘这些教育数据中具有的潜在价值，为个性化学习的开展提供有利的条件。因此，为实现大数据在在线教育领域的应用和发展，有必要深入了解大数据应用价值及在线教育的发展现状，探究大数据在在线教育领域的应用，以便能够提出一些可靠的参考依据，发挥大数据在在线教育中的应用价值。

2 大数据的特点及大数据技术对在线教育的推动作用

2.1 特点概述

大数据，属于IT行业术语，指的是无法基于一定时间范围内使用常规软件工具进行捕捉、管理以及处理的数据集合，需采取新的处理方式，才能够具备更强的决策力、洞察发现力以及流程优化能力的海量、高增长率及多样化的信息资产。大数据在人工智能领域具备显著的应用价值，且特点诸多，具体包括：其一，价值性。在海量数据当中，可通过筛选获取有效数据信息，发挥数据的应用价值；……