刘东方

（江苏省贾汪中等专业学校，江苏 徐州 221000）

我国正在持续推进产业转型升级，从制造业大国向制造业强国转进，职业教育作为高素质职业人才培养的摇篮，得到了高度重视，国家从政策、资金、人力等等方面给予了扶持和引导，这也是中职教育发展的全新契机。中职教师应该主动树立全新教学理念，探索有效教学方式，寻找学生思维培养的最佳途径。《机械基础》课程对机电专业学生的知识学习与能力发展具有至关重要的影响，因为课程涉及的知识面较为广泛，理论与实践融合，这就导致学生在有限时间内掌握知识存在显著困难。教师在教学中未能为学生提供思考和探索空间，而是将重点集中于完成教学进度，最终导致学生创造性思维的生成与发展缓慢。

1 激活兴趣，营造情境

浓厚的兴趣与积极的动机是促进学生创造力发展的最有效的心理学方式，当学生对《机械基础》课程产生兴趣后，他们将会保持愉悦心情并主动获取知识。教师在课堂教学中，应该对学生兴趣培养保持重视，主动创设生动活泼且轻松愉悦的课堂氛围，有效激发学生的学习动力。教师的教学选择与学生的兴趣生成息息相关，因此教师在教学时应该对中职院校学生特点展开深入分析，结合教学内容展开兴趣培养渗透。例如绪论课能够将章节的框架结构、研究重点、发展方向、实际应用简明扼要的呈现在学生面前，使得学生对课程形成整体认知，绪论课对下一步教学具有非常积极的促进作用。……