叶均绮

四川西联建筑规划设计有限公司，中国·四川 成都 610000

1 引言

教育是一个国家的立国之本，中国在教育上的投入随着国家社会经济的发展不断提高，同时随着素质教育的深化改革，传统的教学建筑已不能满足当前教学的使用功能。为了让学生有一个舒适的学习、生活、休息的空间，做好中小学学习建筑设计并有所创新非常重要，既要承载授业解惑的教学功能，又要能体现学校文化和人文气息，营造良好的学习环境，使学生能在学习、生活、休息当中得以舒适的体验，提高学习效率[1]。

2 中小学校建筑设计的主要特点

中小学学校建筑设计最基本的考虑是空间设计要满足教育教学活动的开展需要。

2.1 选址设计

根据GB50099——2011《中小学校设计规范》的要求，中小学设计选址要综合考虑地形、气候、空气、水源、场地等多种因素，要避免环境、噪声等污染对学生学习和生活造成干扰[2]。如在山地建设学校应将教学楼与运动场地分开，避免运动场产生的噪声影响课堂教学的正常开展。教学区与机动车流量较大的道路距离要大于80m，以避免离道路太近否则应采取设计隔音措施。

2.2 空间设计

空间设计主要指公共空间（如校园主人口、室外活动空间、校园中心广场）、单元式空间（如普通教室、专用教室）、共享空间交往空间、种植平台、屋面活动平台等。空间设计应做到内外区分，即体现外部空间的开放性，又要保证内部空间的独立性，在满足教学活动开展的基础上，充分扩展公共空间的多样性。……