肖友清

材料作文的审题立意对于一篇文章质量来说非常关键，而作文又是高考语文的半壁江山，不能不慎之又慎。

从逻辑思维的特征出发，我们可以把材料作文分为两大类：一类是以具体形象的感性思维为主的作文材料，我们聊且称之为描述性材料;另一类是以概念判断推理的抽象思维为主的作文材料，简称为概念性材料。这两种材料在审题立意时，如果恰当地运用逻辑思维进行分析，作文的格局都能得到提升。这里，对描述性材料作文写作，提供点建议。

描述类材料是指多用记叙、描写的表达方式写作的语言材料，它有一定的情节或事件。这类材料作文的写作，有时用就事论事的方法进行写作，分析材料中所描述的现象，事件的成因、后果，并提出相应的举措，这也是可以的。但是，就事论事的分析，在写作视觉上不免缺少了点深度和广度，从而导致立意上显得不那么高远，直接影响了考场文章的档次。那么，如何才能对描述类的材料作文进行提升呢？

一、抽象概括属概念可以提升现象类材料作文的审题立意

属概念亦称“上位概念”、“类概念”，是对“下位‘种概念”的抽象概括。抽象属概念对提升现象类材料作文的审题立意很有帮助。

例如：

带伞时不下雨，不带伞时偏偏下雨，生活中难免遇到与此类似的事。

你对这类遭遇有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：（1）自拟题目;（2）不少于800字。

这则材料我们可以把它看作是现象类材料，很多人都会遇到这样的事情。……