毛霞

摘  要：一个人生下来就开始与语文有联系了，而正式接受语文的教育却是在小学就读阶段，在这个年龄段，孩子们有较强的想象能力，在这个阶段，教师对学生进行语文写作训练的时候可以借助他们的想象力去培养他们的看图写话的能力，让他们在培养看图写话能力的过程中获得更好的语文教育，本文就此展开叙述。

关键词：小学语文;看图写话;读写结合;教学策略

在小学语文的教育中，对学生语文能力的提高主要是表现在其如何高效准确的培养学生们对于文字的读写能力，并且需要让学生们化为自己的能力，能够正确的去运用。在小学低段，教师就应该帮助学生认识到读写有必然的联系，从而让他们能够熟练运用读写之间的相互作用，让他们能够加深对语文知识的理解，帮助他们在看图写话的时候能够快速提取有效信息，从而让学生的读写结合能力有质的提高。

一 小学低年级学生看图写话的重要性

小学低年级如果想要有好的写作能力，那么首先就得教他们学会如何写话，将自己内心里的话通过文字表达出来了之后，才能够去进行更高难度的写作。而学生们对词语的创造能力又决定了他们写作能力的高低。教师应该在看图写话的教学中着重培养学生们对词语语句的运用，可以让他们先从口中表达出来，让他们能够先把自己的思想清晰的表达出来，从而让他们的日后写作有一个良好的基础。……