李蕙君

家长怒退家长群，一群家长共鸣互诉“血泪史”;回复领导“ok”表情被辞退，众多“社畜”感叹工作群比“996”更心累……随着微信走入我们的生活，将同类特定属性的人群聚在一起的“微信群”俨然成了一个“虚拟会议室”。

家长群：回归沟通“初心”

相信“家長群”建立的初衷应该是好的，通过建群，学校和家长之间沟通起来会更方便快捷，家长也能及时知晓学校的规定、要求、学生的情况。但有的“家长群”却渐渐变了味，为了替孩子在老师面前博得好印象，变成了畸形的“夸夸群”“攀比群”。

“退群”不如“善用”。为了避免家长与老师的双重苦恼，回归“家长群”初心，首先，家长与老师双方要立好群规，加强家长群的管理。比如：群内只发学校公告和班级通知，绝不就个别学生情况在群里做讨论;明确老师和家庭沟通的时间，老师要特别强调，切忌在群中发送奉承拍马屁的内容等。教育本来就不是老师或者家长一方的长跑，而是一场“团体赛”，离不开学校与家长的紧密配合和相互理解。只有老师和家长各归其位，扮演好各自的角色，相互分担，培养默契，才能传递好教育孩子的接力棒。

工作群：复杂问题需面谈

无论从事什么行业，在什么岗位，准确与效率永远是第一。虽然微信工作群给工作带来了极大的便利，但是在严谨性上却是短板。对于复杂的问题，如果仅仅通过工作群长篇大论的说，很容易出现误解，毕竟微信沟通取代不了面谈。即使是视频聊天，一些肢体语言也没法完全捕捉到，这种情况，当然是面谈更好。

此外，工作群里能打字尽量打字，用文字把自己想要表达的内容说清楚，这样信息才会完整详细，而且发的信息也不要太长，简洁为主。还有一点特别提醒：不要滥用截屏！有些时候我们可能为了记住某些事或者证明某件事的真实性，会通过截图方式留存，发到群里，但其实私聊都是私密的行为，谁也不想自己与别人的聊天记录被别人发来发去。

群核心：接受通知自觉执行

“收到请回复”、“XX接龙”、“XX辛苦了”、“收到”等词语已成为微信群中最常见的内容并成为常态，这在心理学上被称为“从众心理”的效应。

所谓“从众心理”就是指个人受到外界人群言行的影响，而使自己在知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式，失去独立性。比如当老师发出一个通知，如果一个人回复“收到，老师辛苦了”，第二个家长看见了，也自觉不自觉的回复“老师，辛苦了”，第三位家长也跟着发了……有家长想不这样发，就担心孩子会被“另眼看待”。

其实，无论是家长群还是工作群，其核心是接受通知，自觉执行！所以身在群中，要学会静等通知，除非要求回复，否则不要乱回复，影响后面的人查看通知，对通知有疑问的地方可私下咨询并解决，更不要随便@别人，不要把自己当成这个“虚拟会议室”的主角！