□ 王翊覃

乡村振兴战略是我国在全面建成小康社会决胜阶段所提出的乡村新型发展战略，此项发展战略中，高职院校对于城乡融合起到显著的推动作用。一是高职院校教育工作的实施满足了乡村振兴战略的实质性需求[1]。通过教育，可以提升农村居民思想文化认知。二是高职院校为城乡融合发展引擎提供了支撑。在农村经济发展的过程中，其主要经济支撑为农业生产劳动力，尽管此种方式可满足居民的基本生活需求，但由于该种生活方式较为单一，无法真正实现城乡融合。而高职院校教育可为其提供多种服务，同时延伸农业产业链，以提高产出成果、提升农产品附加值、释放农村经济活力[2]。在相关研究中已明确提出，高职院校为城乡融合发展提供的服务与支撑效果显著，而要进一步实现城乡融合，需要高职院校提供更多的支撑。基于此，本文在乡村振兴战略背景下，开展高职院校服务城乡融合的方法与机制创新研究。

1 高职院校服务城乡融合现状

尽管高职院校为城乡融合发展提供了契机，并为其创造了优越的条件，但结合发展现状，高职院校在服务城乡融合的过程中仍存在较多问题。

第一，高职院校的教育教学水平无法与城乡融合发展工作有效衔接。在教学过程中，高职院校一味地追求学生的升学率、就业率，却忽略了对学生职业教育的培养，导致教育内容与城乡发展内容存在脱节的现象[3]。因此，目前高职院校开展的服务城乡融合发展工作与现实需求不符。……