杨晓晨

(辽东学院城市建设学院，辽宁 丹东 118003)

高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志[1]。世界的大学发展史表明[2]，本科教育始终是高等教育的立命之本、发展之本。作为高教大计，本科教育处于重要的教育战略地位。党的18大以来，习近平总书记多次主持召开教育改革会议，并针对重大教育议题进行审议并做出批示。据统计，我国现有本科院校1245所，近三年，我国每年的本科招生人数都保持在400万人以上，本科教育是高等教育中规模最大的群体，本科教育的水平决定了未来国人的综合素质和国家的发展潜力。

1 建立高质量内涵式发展的工程管理专业

十九大工作报告指出，高等教育要实现“内涵式发展”，要实现更加公平和有质量的教育。对于旨在建成特色鲜明的地方高水平应用型大学，本科教育的高质量发展和特色鲜明的专业建设应作为学校发展的首要任务。对于应用型大学的工程管理专业，探索既能提高学生专业技能，又能契合本地区域发展的特色专业发展道路，培养什么人、如何培养人、为谁培养人是工程管理专业在人才培养上的核心问题。工程管理作为一个天生具有宽口径特征的专业，横跨工程技术、管理技术、经济学、法学、信息管理多个学科平台的复合型专业，需要培养大批既懂技术又懂管理、兼有经济、法律和信息软件应用知识和背景的复合型工程管理人才。本专业的一个重要目标是为区域经济建设提供源源不断的建筑工程类人才，既要能适应世界建筑业高速变化发展的需求，也要结合当地实际情况，培养大量可以在第一线从事建筑施工管理、工程监理、工程造价、房地产开发与管理等工作的实干应用型人才。……