王元元

(江苏省淮阴商业学校，江苏 淮安 223000)

建筑施工是一门讲求理论与实践并重的课程，但大多中职院校受资源、数据等条件限制，往往难以为学生提供切实的实践机会，继而致使学生自中职院校毕业后无法与社会接轨，令中职教学质量产生下降。而BIM作为一门信息化模型技术，其应用功能能够完美地解决实践类问题，与实际工作直接对接，激发学生主观能动性与学习兴趣，提高中职院校在建筑施工方面的课程教学质量。

1 BIM基本原理

在建筑领域，学者们普遍认为“BIM”是“CAD”后业内的第二次科技革命，通过三维数字技术，BIM技术能够将建筑工程内各类信息进行统一整合，随后集成形成模型，其优点在于既能够通过工程内提供的数据分析工程进度及质量状况，又可将数据细化，令数据真正具体至工程项目内的任何一个构件。通过BIM技术，施工方既可通过信息进行计算规避建筑风险，又可对工期及人力、物力、设备资源进行科学调度，在提升建筑施工质量与效率的同时降低风险，可谓“有百利而无一害”。

2 BIM技术应用于中职建筑施工课程中的优势

2.1 向学生展现建筑三维形体

较之以往单一化的教学模式，通过BIM技术向中职学生所展示的建筑三维形体能够更加形象、直观地向学生展现出建筑施工的重点所在，这便是BIM的优势之一——为中职学生降低建筑施工课程的学习难度。对于中职学生而言，由于其本身水平参差不齐，而建筑施工课程本身略显晦涩，若不辅以特定教学资源进行协同教学，学生对于知识点的理解难以到位。……