古 俊（湖南电子科技职业学院，湖南 长沙 410000）

目前我国的经济社会发展呈现出了产业集群的趋势，这也意味着需要更多专业化的人才进入到产业的发展过程中来，高职院校作为人才培养的重要场所，更应该以国家的人才培养为发展目标，通过建设智能小区建设与服务专业群，促进人才的培养。本项目研究将以现代教育理论为指导，紧密结合高职教育的特色，探索集团化办学背景下高职院校智能小区建设与服务专业群的机制，希望能够促进智能小区建设与服务专业群建设的发展。

1 智能小区建设与服务专业群建设机制的基本特征

通过一些典型的案例分析和研究，发现优质的专业群存在着以下的一些基本特征，因此也将其作为智能小区建设与服务专业群建设机制的基本特征。

1.1 存在较强的联合性

对于高职院校来说，智能小区和专业群的建设就是将学校的某一个或多个教学资源丰富、办学能力强的专业作为核心的专业，也就是重点建设的专业，其中各个学科的培养目标和基本内涵存在较高的相似之处，学科基础也要相当。在智能小区和专业群的机制中，各个专业之间往往相似程度比较高，或许是技术领域，或许是工程对象。

如某一高职院校的智能小区和专业群设置中以机电为主要的专业，其机电专业的特色就非常明显。在相关的工作进行之前，学校的相关部门针对专业及其对应的行业岗位等当前……