韩智凡 卢国华

（广东理工学院建设学院，广东肇庆526000）

建筑施工技术课程是土木工程、工程管理等专业的专业核心课程，对培养学生专业技能起到至关重要的作用，同时有助于学生的职业观与专业观的形成。本课程综合实践性强，涉及大量工程实际应用技术，然而在长期的教学中，大部分的授课教师采取传统的授课方式，即PPT讲授为主，辅以图片、视频讲解，难以把课程与工程实际相结合，课程目标难以实现。

本课程的培养目标，不仅仅是使学生掌握和应用当前技术的能力还需带给学生前沿的工程技术和工程观念，培养学生自主学习和探索的能力。现今行业的高速发展，对从业人员提出了更高的要求，对于学生的培养也提出了更高的要求。面对新的机遇与挑战，本课程应以培养学生工程素质和工程技能为目标，以培养参与项目建设工程师的能力为导向，重新塑造教学内容、课程体系和教学方法，打造适应行业发展的课程范式。

1 OBE模式对建筑施工技术课程教学的要求

OBE模式全称为Outcome-based Education，即以结果为导向的教育模式。OBE模式强调以学生为中心，学生学习结果为导向，聚焦每个学生能力提升达到预定目标，以实现所有学生获得预期能力。OBE理念源起于20世纪70～80年代的美国，学校和教师重视学生的学习结果，由结果为导向驱动教学。美国学者斯派蒂（William G.Spady）最先总结出OBE的概念并加以实践，其撰写的《基于产出的教育模式：争议与答案》一书中对OBE模式定义为“围绕学生在每一阶段学习后能获得的关键结果，明确地聚焦和组织教学。……