翻转课堂教学法在服装CAD教学中的应用探究

2021-03-31胡冰张雪

西部皮革 2021年2期

胡冰，张雪

(合肥师范学院艺术传媒学院，安徽合肥 230601)

引言

在翻转课堂的实际应用过程中，需要教师根据教学情况来创建出与之对应的教学视频，使得学生可以直接在家中来观看与之对应的教学视频，更好的学习全新的服装CAD设计知识，突破传统教学在时间以及空间方面的限制。而在学生回到课堂教学后，教师就可以直接与学生展开面对面的交流互动，进一步完成学习任务。同时，也与传统的教学方式有着本质上的差异，使得如何更好的将翻转课堂教学法运用到服装CAD教学中，从而提升教学效率以及教学质量，成为了当前亟待解决的问题。

1 翻转课堂教学在服装CAD教学中的重要性

1.1 有利于提升师生间的互动交流力度

在采用翻转课堂教学后，学生可以通过提前观看教师发布教学视频的方式，让其对于全新的服装CAD设计知识有着初步了解，这不仅进一步改变了传统教学中教师与学生之间的关系，还有利于提升师生间的交流沟通效率，大大节省了课堂教学中所需的时间。同时，翻转课堂教学法也有利于强化学生与学生之间的交流，使得教师能够从传统的课堂讲授者进一步转变为学习的组织者，让教师能够有着更多的时间对学生展开个性化指导，明确学生的主要学习情况，保证学生能够在一种轻松愉悦、合作探究的氛围中更好的进行学习。