潘鹏羽，李佳璇

（哈尔滨华德学院，黑龙江 哈尔滨 150025）

1 “新文科”建设对应用型高校服装专业发展提出了新的要求

全国有关高校和专家于2020 年11 月3 日，在山东大学共同商定了新时代文科教育人才培养与发展方向，并发布《新文科建设宣言》。新文科是相对于传统文科而言的，以全球新科学技术、新经济发展、中国特色社会主义进入新时代为背景，突破传统文科的思维模式，以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径，推动传统文科的更新升级。

应用型高校服装专业的人才培养，应立足国情，坚定文化自信，将培养具有中国特色的文科人才为主要任务及目标，在人才培养过程中要强化价值引领，注重多学科融合、多教学手段融合、多领域协同育人培养平台的搭建，面向未来服装产业发展趋势，人才培养过程中要坚持传承传统服装文化理念，同时吸收创新时尚元素，培养出符合新文科建设背景下的应用型、创新型、复合型的服装专业人才。

2 应用型高校服装专业人才培养现状

2.1 教学中多学科交叉融合课程体系建设不足

随着国内经济的飞速发展，大量服装企业进行了转型与升级，现阶段企业对于服装专业人才的需求已经从掌握单一服装专业技能向一专多能、一岗多职的方向转变。为了迎合企业对人才的需求，应用型高校服装专业应重点培养学生的实践能力和创新能力，截至目前，应用型高校服装专业在实践教学方面做了诸多改革，学生的设计、制作、陈列等多方面的能力也有明显的提高，但学生仍然缺少解决服装企业岗位实际工作问题的能力。……