郑金男

（哈尔滨市第二职业中学校，黑龙江 哈尔滨 150009）

引言

中职学校主要是培养技能型人才，相互合作在实际的工作岗位中显得尤为重要。通过企业化管理方法，把课堂及生活充分还给学生，在生活中锻炼自己，在学习中做自己的主人。通过企业的职位赋予每个学生一定的权利和职务，把学生放到主体位置成为“企业”的主人，把生活和学习相关的所有方面通过“资金奖励”方法进行评比竞争，促使学生们拥有一个竞优向上的心，从而调动他们的学习积极性和集体荣誉感，提升团队意识和合作意识。让他们在生活中体会用团结凝聚力量、用向善净化心灵、用感恩回报社会、用包容化解矛盾、用智慧提升品质。

1 中职美术学生的特点

在我国教育体系中,中职学校与普通高中在培养目的方面具有一定差异性,中职学校的教学更具专业性。因此,在中职美术专业教学中,教师更多地是结合中职学生的特点,利用多种多样的教学方式与教学工具,激发学生学习美术专业的兴趣,鼓励学生积极参与专业方面的社会实践,让学生在实践中掌握所学专业知识。在课堂中为学生创设虚拟的公司情境，让他们担起一部分责任，模仿企业的管理模式，并以班级企业化管理为基础融入项目教学。

2 班级企业化管理方法研究

2.1 什么是班级企业化管理

班级企业化管理是通过借鉴企业管理中的部分先进理念，创造和模拟企业情境，培养学生的竞争意识和团队协作精神，以适应社会发展需求。……