王宇明

摘 要 美国学者彼得·圣吉提出的学习型组织概念，在管理学领域具有深远的影响，说明了管理领域矛盾的普遍性，然而在不同行业的管理中所反映出来的矛盾更体现了其行业的特殊性。科技馆作为全民科普的主阵地，在其团队管理活动中具有不同于其他行业的特点，以扬州科技馆为实例，阐述科技馆学习型组织建设的“五重”策略，从“重目标”“重引领”“重测量”“重激励”“重体系”五个方面分别论述基本策略的关键要义和实施技巧。

关键词 学习型组织 科技馆 策略 团队管理

0 引言

20世纪90年代，美国学者彼得·圣吉（Peter M. Senge）在《第五项修炼：学习型组织的艺术实务》（The Fifth Discipline：The Art and Practice of the Learning Organization）一书中提出了“学习型组织”的管理观念，即通过培养整个组织的学习气氛、充分发挥组织成员的创造性思维能力而建立起来的可持续性发展的新型组织。其优势在于有比竞争对手更快、更好的主动学习和自主进化能力。这是在管理学领域具有深远影响的观点。然而当具体到某个行业的学习型组织建设时，其行业特点又成为管理者需具体分析的首要因素。只有将经典转化为因地制宜的策略，才能真正做到有的放矢、事半功倍。

目前国内科技馆作为全民科普的主阵地，正以强劲的发展势头不断壮大，但整个行业表现出管理人才少、人员编制紧、专业队伍弱等比较突出的问题。面对这些现实问题，如何通过建设学习型组织，充分挖掘科技馆人力资源，提升科技館运行效率，成为科技馆管理工作的重要命题。……