1 拿“小眼镜率”考核校领导 是否靠谱

近日，有网友在中国政府网留言称，“全国小学生近视率超30%、高中生达80%～90%，这将严重影响我国未来人口素质，甚至关系到国家和民族的未来。建议将中小学生近视预防纳入学校或校领导考核指标。”

对此，教育部有关人士回应称，加强儿童青少年近视防控是中央关心、群众关切、社会关注的“光明工程”。早在2018年，教育部等八部门已联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，其中明确对儿童青少年体质健康水平连续三年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。

数据显示，受2020年上半年居家抗疫影响，2021年全国儿童青少年总体近视率较上一年上升了2.5个百分点，总体近视率为52.7%，也就是说，两个孩子中就有一个是“小眼镜”。正是基于近视防控形势严峻，部分网友（包括部分专业机构人士）提出了以“小眼镜率”全面考核校领导的主张，引起了不少社会公众的争议。

（《澎湃新闻》）

深度锐评

面对严峻的近视防控形势，建立相应的责任机制很有必要，学校作为孩子日常学习的场所，压实学校领导的防控责任也有其合理性。但是，造成目前我国儿童青少年近视发生率持续上升的因素是多方面的，除了课业负担过重之外，手机、电脑等电子产品的普及造成的用眼环境改变也是重要因素。因此，单纯将责任归咎于学校，并拿“小眼镜率”严格考核校领导，这无疑是将学校当成了“背锅侠”，不仅有失公正，而且强行将近视防控与教师年终考核、班级评优评先挂钩，必然导致层层加码，近视防控的好政策就会演变成折腾老师的“幺蛾子”。……