金晓燕

幼儿园课程资源的开发利用是幼儿园课程改革的重要内容。近年来，笔者所在幼儿园以幼儿发展为本，以因地制宜、就地取材为原则，在实施幼儿园蓝本教材的同时，对部分课程内容进行了本土化调整和资源开发。

合理利用本土资源

本土特色资源既是幼儿园园本课程资源中的重要组成部分，也是彰显幼儿园园本课程特色性和适宜性的核心元素。我们尽可能为幼儿创造体验性、探索性的学习条件，让孩子走出幼儿园、走向自然、走向社会，把教育的目光投向到更广阔的社会中去，把抽象的知识转变为具体感知体验，让孩子亲身去体验，亲临去感受，领略家乡风光、了解家乡习俗，从小萌发幼儿热爱家乡的情感。

（一）将本土文化融入幼儿园课程中

本园是一所公办街道幼儿园，周边有着丰富的资源，这些都可以被开发为课程实施的场地和素材。我们带领幼儿去参观胜浦水乡服饰馆，知道胜浦的水乡服饰是我们“胜浦三宝”的其中一宝。由此，我们一起创编了胜浦特色儿歌《胜浦三宝》;制作了胜浦水乡服饰——大襟衣。通过一系列的活动，孩子们对我们胜浦三宝有了更深的认识。秋天，带孩子们去胜浦石榴园秋游。我们观察了解石榴的树干、树枝、花朵、果子，亲自去采摘和品尝石榴，请教果农有关石榴的问题，感受、欣赏果园里的美景。随后带领孩子参观石榴酒的制作过程，孩子们对石榴做成酒的过程充满好奇，回到幼儿园后都在纷纷议论自己的所见所闻。……