陈晖

幼儿园的教育工作肩负着幼儿的启蒙，因此幼儿园在幼儿的成长过程中一直占据重要地位。教育资源对于学校教育工作的开展具备举足轻重的影响，因此，在幼儿园课程教育当中，我们也在探索各种各样可利用的教育资源。乡土资源作为幼儿园课程教育中最具特色的资源，幼儿长期在该地域生活，对于该地的乡土资源也会更加熟悉。将乡土资源运用于幼儿园课程教学，不仅能够进一步扩充幼儿课程教育当中的教育资源，而且还能够给予幼儿具有地域特色的启蒙教育。因此，本文立足于乡土资源在幼儿课程当中的运用现状，分析如何促进乡土资源在幼儿课程中的有效应用，希望能够为幼儿园教育质量的提升、教育资源的扩充和发展做出自身的贡献。

乡土资源包含的内容非常广泛，包括乡土环境、乡土文化、乡土材料等等。在幼儿园课程教育中，能否合理运用这些资源决定着幼儿园课程教学质量的高低。接下来我们将从乡土资源在幼儿园课程中应用的可行性、乡土资源在幼儿园课程当中的运用现状以及如何促进乡土资源在幼儿园课程中的有效运用这三个方面展开探究。

乡土资源在幼儿园课程当中的应用可行性分析

（一）乡土资源具有地域性特征

不同地区的幼儿园，拥有的乡土资源是不同的。在现阶段我国的教育改革当中，更加提倡挖掘学生的潜能，尊重学生的个人兴趣爱好，不断引导学生成为长适应新时代要求的人才。……