刘昕颖

幼儿教育在教育体系中分担着重要角色。教师不仅对幼儿的知识文化进行启蒙教育，还要兼顾幼儿的心理健康维护。由于幼儿园阶段的孩子们年龄较小，开展有效的心理健康教育，有助于幼儿今后的健康成长。

我国对幼儿心理教育的研究起步较晚，幼儿心理健康问题的认知还没有引起足够的重视，阻碍着我国幼儿心理教育的发展。随着我国经济发展快速腾飞，人们的工作压力、生活压力也越来越大，对于幼儿的心理健康维护，已成为关系国民身心健康发展的主要环节。它不仅为幼儿未来的小学阶段、中学阶段学习和生活做好准备，还为他们今后的成长打下良好的心理基础。

影响幼儿心理健康的主要因素

目前，幼儿家长的工作、生活节奏加快，家庭生活状态不断发生变化，这些因素都会影响幼儿的心理健康。幼儿在成长的过程中，可能会出现一系列心理学疾病，幼儿通常会表现出来不同程度的自卑、自闭、紧张、焦虑等，幼儿出现这些症状与他们生活与学习的环境有很大关系，这些因素的存在对幼儿健康成长有很大的阻碍作用，因此，必须尽快克服影响幼儿心理健康的因素，使孩子们在成长过程中，有一个良好的环境。

幼儿心理健康维护的几点建议

（一）用爱呵护幼儿心理健康成长

幼儿教育工作者首先应具有爱心，这是最重要的职业操守，幼儿教师应对孩子充满爱心，尊重每一位孩子。幼儿阶段的孩子，他们的心理与思想发育处于萌芽状态，心理比较脆弱，对教师的言传身教比较敏感，有时候幼儿老师的一句无意话语，就会刺痛孩子幼小心灵，让他们感到害怕。……