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农林高校《分子遗传学》教学体系的改革与创新

2021-03-28蓝贤勇潘传英党瑞华黄永震陈宁博雷初朝

中国牛业科学 2021年4期
关键词:课程课堂教师

蓝贤勇, 潘传英, 王 真, 党瑞华, 黄永震, 陈宁博, 雷初朝, 陈 宏

(西北农林科技大学动物科技学院,陕西 杨凌 712100)

2020年7月29日全国研究生会议中,习近平总书记就研究生教育工作做出重要指示指出,中国特色社会主义进入新时代,即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国家新征程,党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。习近平强调,研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。为相应国家号召,农林高校应积极重视创新性研究生人才培养,而课程改革又是创新性人才培养的重中之重,因此,农林类高校应重视研究生的基础课程的改革创新。

当今世界,生命科学已成为当今国际上少数几个重要的主题之一。而《分子遗传学》是生命科学相关教育的核心课程,它已渗入到生命科学研究生培养的各个领域,是一门非常重要的专业基础课程[1-2]。同时,分子遗传学是研究动物遗传变异和规律的遗传学分支学科,主要通过分子手段对动物遗传变异进行研究,加快良种繁育进程,包括基因辅助育种、分子标记辅助育种、种质资源收集等内容,是一门理论性较强的学科[3]。牢固扎实掌握分子遗传学的理论和实验技术,对学生的实验技能的提高和后期学位论文研究课题的开展具有重要的促进作用。近……

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