张朝晶，高喜文，孙宏伟，吴贺华，杜旭阳

(盘锦职业技术学院，辽宁 盘锦 124000)

0 引言

培育匠心文化育人体系重在营造“工匠精神”，探索以突出企业文化实践育人体系为架构的“匠心文化”，全方位诠释出“匠心”灵魂本质——以饱含“工匠精神”的教育实践培养出智慧型现代工匠，助力高职院校和区域经济发展。

匠心文化育人体系的建设需要成立相应的领导组织，制定文化建设目标、任务和完整的实施保障制度、内容的整体规划、资金筹措及配置方案，成立结合专业群特点的劳模（创新）工作室、企业专家工作站等，聘请国内大国工匠为工匠精神培育的顾问。明确规定专项资金使用的范围、审批权限、开支额度、绩效评价等，确保项目建设的进度，满足项目建设需要。邀请大师指导学校的职业文化建设，组织师生深入到企业了解职业文化，走进大国工匠们的工作现场体验工匠精神的培育环境，采取“走出去、请进来”的方式，保证能源装备智能制造专业群建设项目科学有序地进行，强化工匠精神融入校园的政策保障。

1 建立“匠心文化”育人体系的模式和途径

1.1 培育“匠心独特、文化育人”的校园精神

以“德艺周厚”为核心，在传承、发展、创新的基础上，发扬“德艺周厚，知行合一”的校训，“求真务实、踏实进取、乐于奉献、勇于创新”的精神，“博远治之、博学求之、博爱明之”的校风，“厚德博学、高效创新”的教风，“品端技高、励志尚实”的学风。以此导向师生“精雕细琢、精益求精、追求完美和极致”的行为，实现电子信息类专业建设以“匠心传承、文化育人”为核心的特色专业办学理念和管理理念，以形成独特的办学特色，为“工匠精神”在校园孕育、生根、发芽提供良好的文化环境。……