惠博姣

（西安文理学院，陕西 西安 710065）

0 引言

计算机教学现如今已经成为了高校教育的重要内容，但是在大学计算机教学过程中，存在着教学形式单一、教学内容不能与时俱进的问题，导致学生的创新能力难以得到很好的培养，降低了大学计算机教育的实效性。大学教育的目标是培养社会需要的高素质人才，创新能力的培养是大学教育的主要目标[1]。因此，大学计算机教师要形成先进的教育观念，了解大学生的思维方式，结合计算机发展的趋势和学生的成长需求，制定合理的教学计划，帮助学生合理而高效地掌握有价值的计算机知识，增强学生对信息技术的理解能力和应用能力，促进学生创新思维和创新能力的发展，实现大学计算机教育的有效变革。

1 大学计算机教学的发展方向

为学生创造个性化的学习空间。大学计算机教育要注重促进每一个学生的发展，建立起面向全体学生的教育环境，使不同层次的学生都可以得到充分而自由的发展。因此，在大学计算机教学过程中，教师要注重为学生创造充满个性化的学习环境，让学生拥有更多的选择机会，扩大学生的学习空间。

加大实践教学的改革力度。计算机教育强调学生理论与实践的有效结合，在大学计算机教学变革的过程中，教师要更加注重学生的实践参与，结合教育的目标和学生的实际水平，为学生提供丰富的工具软件和学习资源，引导学生进行充分的实践练习，使学生学会在实践当中检验理论知识，形成对计算机文化的完整认识，从而促进学生创新实践能力的成长。……