赵凯

日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，对学校体育工作进行重要部署。教育部随即召开新闻发布会，明确宣布，中考体育将逐年增加分值，实现与语文、数学、外语同分值。这个重磅消息在教育界和家长圈引起了强烈反响，但也有不少人表示担忧：体育课真的算主科吗？提高体育考试分值，会不会让体育课陷入应试怪圈？

赞同——身体素质和体育考试具有一致性和统一性，增加体育考试分数一定会促进全社会重视体育，引导学生积极锻炼身体

早在2019年年底，云南省就出台了《云南省初中学生体育考试方案（征求意见稿）》，提出2020年秋季学期入学的初一新生，中考体育分值从50分增加到100分，与语文、数学、外语同分值。这意味着，云南成为全国首个在中考时把体育置于主科地位的省份。

云南省的举措获得了教育专家的赞许和家长的普遍认同。

“体育成为主科，我举双手赞成！”接受采访时，云南省昆明市家长虞女士兴奋不已，“身体不好，考试成绩再好有什么用？我敢打赌，没有一个家长愿意自己的孩子成为书呆子。”

云南师范大学实验中学校长李幼芹认为，提高体育考试分值不是目的：“身体素质和体育考试具有一致性和统一性。体育考试是手段，目的在于督促孩子加强平时的体育锻炼，增强身体素质。”

国家中小学体育与健康课程标准研制组组长季浏同意李幼芹的看法，但也强调了考试的杠杆作用：“我们一直强调德智体美劳全面发展，但实际上是‘说起来重要，做起来次要，忙起来就不要。……