李 玲，郭泉滢， 赵海鹰

(1.河南省人民医院，河南 郑州 450003； 2.河南省中医药研究院附属医院，河南 郑州450004)

高血压病发病率高，致残、致死率高，运用中医药治疗该病具有深厚的群众基础。中医药可以减缓西药的副作用、改善患者的临床症状，提高患者的生活质量，具有独特的治疗优势。笔者以用温阳利水法治疗中老年盐敏感性高血压的教学为例，通过多种教学模式、不同的学习形式及多方位的考核评估方法，详尽论述了如何通过多元化教学方法激发学生在教学过程中的主动参与感、提高学生的学习兴趣、培养学生的综合素质。高血压病是临床常见病、多发病，已成为威胁人类健康的公共卫生问题。流行病学调查[1]显示，原发性高血压是遗传因素和环境因素共同发挥作用的，其中盐是重要的环境因素之一。人类个体血压对盐减少或盐负荷会呈现出不同程度的反应称盐敏感性现象。目前，研究[2-3]表明：相对高盐摄入可以引起血压的升高，此种类型的高血压称为盐敏感性高血压。该病名在中医学中并无相关的文字记载，但依据其临床表现，可归属于“眩晕”“头痛”“耳鸣”等范畴[4-5]。临床实习是医学生从理论知识到临床实践的重要过渡阶段，如何让学生尽快适应复杂的临床实战，一直是教育工作者深思的问题。传统的医学教育多为老师主动讲、学生被动听的教育模式，难以激发学生的学习热情，容易产生厌倦情绪，往往达不到所期望的教学效果[6]。……