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中国、日本、韩国传统医学教育、立法和医疗卫生体系的发展现状及比较

2021-03-26石雪芹赵杼沛朱婷钰刘美含刘剑锋

中国医药导报 2021年36期
关键词:中医药发展教育

石雪芹 安 宏 赵杼沛 朱婷钰 刘美含 刘剑锋

中国中医科学院中国医史文献研究所,北京 100700

世界卫生组织对传统医学定义为在维护健康及预防、诊断、改善或治疗身心疾病方面使用的以不同文化所特有的无论可解释与否的理论、信仰和经验为基础的知识、技能和实践的总和[1]。一些国度将起源于他国并尚未被本国主流医疗卫生体系囊入的医学称为“补充医学”或“替代医学”,常和“传统医学”交叉使用[2]。传统医学因其独特疗效得到人们日趋增强的关注和选择倾向[3]。日韩与中国毗邻,其传统医学的发展与我国中医学的发展密不可分,皆基于中医学的基础理论,并结合其本国传统经验疗法,形成了其传统医学[4]。在72 届世界卫生大会上,中日韩等国运用广泛的传统医学被纳入《国际疾病分类第11 次修订本》[5],这是国际对传统医学的认可。本文从教育、立法、医疗卫生体系三个层面对比中日韩三国传统医学发展现状,以期更好地促进我国传统医学的发展。

1 中日韩传统医学在教育上的发展现状及比较

1.1 各国教育方面发展现状

我国传统医学源远流长,皆以师承和家传为主要教学方式。1955 年率先创建了中国中医研究院,随后传统医学教育不断发展,中医院校数量和规模不断扩大,囊括专科、本科、研究生及继续教育等。在本科教育中,中西医基础课程学习中穿插临床实习,研究生阶段分临床和学术研究方向。需要考取考执业医师证,且完成三年住院医师规范化培训,方为合格的临床医师。……

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