倪娜，陈颖，臧慧，秦蕊

（蚌埠医学院 马克思主义学院，安徽 蚌埠 233000）

一、将中华优秀传统文化融入医学生心理健康教育课的必要性分析

1.医学生的心理健康水平关系到中国特色社会主义医疗卫生事业的前途命运。医学生是祖国未来医疗卫生事业的接班人，肩负着保卫人民健康的重任[1]。进入20 世纪以来，人类疾病谱较之以前发生了重大变化。许多疾病诸如癌症、心脑血管疾病和精神类疾病等发病率呈现逐年递增的趋势，发病人群也呈现年轻化趋势。随着“健康中国战略”在十九大报告当中被明确提出，国家对医疗事业的重视程度越来越高，人民对健康的重视程度也越来越高，这就决定了社会对医生的要求也会越来越高。医生除了需要具备过硬的专业技能（硬指标）之外，还需要具备坚定的政治素养、良好的服务意识、较强的沟通能力和健康的心理素质（软指标）。而软指标是硬指标得以实现的基础，在诸多软指标当中，健康的心理状态又是基础的基础，如何缔造良好的心理状态对能否成为一名合格的医务工作者具有重要意义[2]；反之，不良心理状态将影响医生自身的生活甚至工作，如果任此趋势发展，必将不利于医疗队伍的建设。部分学者以医生和医学生的心理健康状况为主题展开调研，结果表明：医生和医学生的心理健康状况均不容乐观[3]。有关文献表明：部分医生和医学生存在焦虑、抑郁、神经质和强迫思维等问题，在工作和人际交往等方面受到种种困扰。……