王月华，鞠晓红，王 瑶，曹 亮

(吉林医药学院检验学院,吉林 吉林 132013)

随着互联网的飞速发展，教育教学信息化的不断深入，教学模式也在与时俱进。目前，各种网络化教学手段已成为高校教学领域中应用最为热门的教学改革模式之一。那么如何有效应用网络化教学手段？如何处理好传统教学模式与新兴教学模式之间的冲突与融合？网络化教学未来发展前景如何？这些都是值得我们教育工作者深度思考的问题。本文采用SWOT态势分析法，分别从优势(strength)、劣势(weakness)、机遇(opportunity)和挑战(threat)四方面对网络化教学模式应用于高校教学进行客观系统地分析，旨在从高校教育学角度认识网络化教学，以期对课程网络化教学的开展有所裨益。

1 网络化教学模式应用于高校教学的SWOT分析

1.1 优势分析

1.1.1适应时代发展趋势，契合学习需求

科技进步，网络信息化的发展已经渗透到社会生活的各个层面，高等教育信息化发展也成为一种必然趋势。恰是在这样的背景下网络化教学在高校教育中应运而生。网络化教学可以突破时间与空间限制，学习者利用碎片化时间，通过便携式电子设备进行自主学习，这样既拓展了教育教学的空间，又有效整合了碎片化时间，实现时间利用的效益最大化。另外，随时随地自主学习让学习者可以按照自己的学习节奏和学习能力来安排学习进度，从而更有利于个性化学习的开展，使学习效率更高，从而更加契合了当代大学生的学习需求。……