罗小琴，李治伟，赵 青*

(1．长沙卫生职业学院，湖南 长沙 410000；2.湖南中医药高等专科学校，湖南 株洲 412012)

“药理学”作为一门高职高专医药类专业重要基础课，是基础医学与专业课的桥梁学科。但是药理学理论性强，涉及面广，学习难度大，学生积极性不高，传统填鸭式教学效果欠佳。随着现代信息化技术的发展，新的教学理念和教学模式不断涌现，利用信息化技术改革课堂教学，增加学生参与度提高教学质量已成为必然趋势。本文利用资源库智慧职教平台探索信息技术在“药理学”课程教学中的应用。

1 教学分析

1.1 教材分析

本课程教材选择人民卫生出版社出版的药学专业专用“十二五”规划教材《药理学》，并基于我校智慧职教平台上自主建设网络课程资源为支撑。

1.2 学情分析

授课对象为药学专业一年级学生，具备一定的专业基础知识：已学习解剖生理学，通过前期药理学学习，掌握药效学药动学基本知识，理解受体作用机制和药物作用两重性，且熟悉动物实验基本操作，但缺乏实际药物应用。未来岗位需要学生具备药品相关专业知识，并能进行用药指导，保障用药安全。学习特点为信息化接受能力强但应用转化能力弱。

1.3 教学目标

根据教学大纲要求，结合人才培养方案和职业需求，确定本课的教学目标。

(1)知识目标：了解其他镇痛药作用特点，熟悉镇痛药作用机制，掌握吗啡临床应用与不良反应。

(2)能力目标：进行镇痛药用药安全指导，依法正确管理麻醉精神药品。……