严泽华

摘要：在当前的新媒体环境下，广告教育面临着创新变革局面，虽然现阶段广告教育领域有一些创新实践，但如果把这些创新实践放在一起，然后我们将看看它们是否有真正的依据。但是这些创新实践都没有完成广告学的教学创新目标，不能够满足广告学教学对人才的需求。基于此，文章系统地分析了新媒体时代广告教学的新变化和新规律，从概念上明确提出了新媒体时代广告教学合理、完整的教学方法。关键词：新媒体;广告学;创新;策略

一、中国高校广告教育现状

据统计，截至2015年，我国有250多所大学开设广告专业。从1983年到2016年，中国高校广告专业经历了30多年的发展，发展速度堪称"飞速"。但在高速发展的背后，中国高校的广告专业也面临着一系列的问题。一方面，广告专业发展迅猛，师资配置不足，学校软硬件设施不足，发展速度与资源配置脱节，严重阻碍了广告专业和品牌推广的发展，新媒体时代的广告课程设计没有做到科学合理，没有紧密结合新媒体时代广告教学的实际。广告专业的主要课程，如创意广告、节目策划、媒体广告对策、广告效果评估等课程内容，均涉及部分网络媒体。但总体来看，新媒体环境对广告人才的实际要求并未完全嵌入广告教育核心课程体系，广告专业课程体系的系统性和连续性明显欠缺，广告专业的发展领域在某种程度上是断开的。总的来说，我国大学的广告专业发展迅速，但发展空间大，教学体系和课程设置不系统、不完善。……