张澜,崔姜林

（沈阳航空航天大学,辽宁沈阳 110136）

高校思政教育工作始终面临着新的问题和不断的挑战。在社会的发展变革背景下，社会群众的个体利益逐渐多元化发展，价值观念呈现出新的碰撞，导致大学生的心理健康受到困扰和冲突，最近几年的教学资料显示，大学生承受着来自多方面的压力，患心理疾病的比例逐年攀升，我们要充分地认识到问题的严重性，不仅要通过高校学生的思想政治教育来正确引导，还要通过心理健康教育的实际行动来解决。高校要做到立足于学生心理，面向培养目标，将心理健康教育与思政教育有效融合，引导大学生积极向上的心理状态，学会自我调节，促使其个性及品质的良好发展。只有掌握思政教育的科学性和针对性以及实效性的一系列特点，才能使高校的心理健康教育真正深入到学生的心理层面。本文从高校心理健康教育和思政教育的当前情况入手，结合实际教学展开阐述，针对如何在新形势下把高校心理健康教育与思政教育相结合进行探讨。

一、高校心理健康教育与思政教育

（一）心理健康教育

心理健康教育是改善学生心理状态的重要途径，传统意义上来说就是高校的心理教育工作者通过科学的方式对大学生进行心理疏导和心理咨询，改善大学生对当前的自我心理认知与反应特点，以此起到优化心理素质预防心理问题产生的作用。除此之外，心理健康教育……