关英博

（哈尔滨工程大学外语系，黑龙江哈尔滨 150001）

对于高校英语教学改革而言，翻转课堂教学模式的合理化应用，能从多角度对教学活动的组织实施起到促进作用，并且通过课堂教学模式的有效翻转，教师能给予学生一定的学习自主权，使学生掌握英语学习的技巧和要点等，在丰富教学资源的支撑下对英语知识进行深层次探索。因此在教学活动中，大学英语教师要加强对翻转课堂教学模式的重视，并从多角度探索翻转课堂教学模式的有效组织实施，促进教学活动实现高效化发展的目标。

一、翻转课堂的内涵

翻转课堂也可以称之为颠倒课堂，是基于教学理念的创新和课堂教学有效翻转提出的新型教学模式。在移动互联网信息技术广泛应用的背景下，翻转课堂教学模式的应用能将课堂教学与学生课前自主学习、课后训练巩固进行合理化翻转，使课堂教学转变为师生共同解决学习问题的场所，学生对知识的探索集中在自主学习方面，并且在翻转课堂教学模式的辅助下，英语教学不再局限于课堂内，而是能向学生的生活延伸，为学生开辟更为广阔的空间，突出学生在英语学习中的主体地位[1]。因此在全面促进大学英语教学改革的过程中，要有意识地针对翻转课堂教学模式的构建和应用进行分析，在教育改革活动中有目的地促进理论教育和实践指导的多元融合，提高教学组织发展成效，对学生的英语综合素质实施合理化训练，力求在翻转课堂教学模式的辅助下能将学生培养成为应用型高素质英语人才。……