侯 涛

（焦作大学机电工程学院，河南 焦作 454003）

党的第十九次全国代表大会报告明确指出:“必须加快发展先进制造业，推动计算机、云平台、大数据、人工智能与经济的跨专业合作，以便在中高端消费领域、科技创新专业、绿色低碳经济、共享经济、人力资源等发展新的经济增长点。”据此可知，新经济已经成为中国经济发展新趋势。新经济的根本就在于将产业信息化与经济全球化进行有机融合，就此推动新业态、新商业模式的出现，具体表现为经济高速增长，产业结构不断更新升级，努力为“中国制造2025计划”助力[1]。

在新经济发展的社会，创新势必会成为国民经济的核心，而创新就业能力的高低也会成为创新就业发展的关键要素。现今，各大院校虽然在创业创新教育方面获得了一定程度的发展，但是创新创业教育模式不健全，甚至比较混乱，这在很大程度上妨碍了高等院校在创新创业教育上的长远健康发展。在新经济时代下，探讨怎样建立健全高等院校创新创业教育模式，在全国范围内凝聚力量、互帮互助，积极推动新经济时代下高等院校在创新创业教育模式上的长足发展，显得很有必要[2]。

1. 校企合作，建立“众创交易”平台

最近几年，伴随我国高等院校创新创业教育工作的推进, 各种创新创业教育的培训基地、众创空间、创业学院等育人平台与日俱增, 且形式更加多种多样[3]。然而，由于绝大部分高校的大学生在创新创业实践过程中与课堂无法实现对缝连接，这就导致有相当一部分的学生无法取得创新创业学分认定，进而造成学生很难积极融入创新创业实践当中。……