常小美

（安徽大学工会， 安徽 合肥 230039）

儒家思想又称儒学、儒家学说或儒教，它是中国古代最有影响力的学派。虽然从孔子创立儒家学说之日起至今已有2500多年历史，但其思想影响一直在延续。儒家思想中包含很多教育及学习相关的内容。“性, 相近也; 习, 相远也”(《论语·阳货》)，孔子认为人先天条件相当，后天差距的形成主要是通过教育得以实现的。儒家学说认为国家应大力发展教育，个人应通过努力学习不断提升自我。“玉不琢, 不成器;人不学, 不知道。是故古之王者建国君民, 教学为先”(《礼记·学记》)。高校教师承担着传道受业解惑的重任，教师自身的学术水平，直接决定其教学水平和科研能力。

1. 虚心好问、持之以恒的诚信治学精神

“朝闻道，夕死可矣”（《论语·里仁》）。阐明了对于获取知识的渴望之情。儒家学说认为要掌握知识、获取真理，必须拥有诚信好问、持之以恒的治学精神。其内容主要体现在以下三个方面。

1.1 虚心好学的思想

相传孔子有七十二门徒。他自己也是为人师者。在学习和教学过程中，他提出“唯上知与下愚不移”(《论语·阳货》)的观点。他按照智力水平把人分为三类:即“上智”“中人”与“下愚”。他认为“上智”和“下愚”涉及到的人很少。“中人”人数较多, 他们可上、可下，是教育的主要对象。现实中，绝大多数人属于“中人”, 先天条件差距不大。后天的好恶取决于他们受教育的程度及其对待学习的态度。虚心好问才有可能掌握更多知识。“博闻强识而让,敦善行而不怠,谓之君子”(《礼记·曲礼上》)。……