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新时代背景下课程思政融入化工原理课程教学实践

2021-03-25王晓华贺龙强陈彦君田京城

焦作大学学报 2021年2期
关键词:课程教学学生

王晓华 杨 林 贺龙强 陈彦君 田京城

(焦作大学化工与环境工程学院,河南 焦作 454003)

习近平总书记在2016年12月全国高校思想政治工作会议和2019年3月学校思想政治理论课教师座谈会上,分别讲到“把思想政治工作贯穿教育教学全过程,使各类课程与思想政治理论课同向同行”“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。两个讲话精神一脉相承,强调要推进思政课程与课程思政的有机结合[1,2]。

化工原理课程是化工相关专业最重要的专业基础课,其教学内容﹑教学方法﹑教学模式和教学质量显著影响化工类学生后续课程的学习和评价。焦作大学化工与环境工程学院的化工原理课程面向学院的6个专业开课:应用化工技术﹑材料工程技术(含智能材料方向)﹑环境工程技术﹑药品生产技术﹑食品加工技术﹑化工生物技术专业,覆盖面广,有利于实施思政教育。

在化工原理课程的授课过程中,紧密联系化工原理的课程特点,深入发掘课程蕴含的思政元素,提炼课程的德育教育资源和素材,大胆尝试专业知识讲授与中国传统文化﹑先进的科学技术﹑优秀的科研人才等故事相结合,将立德树人贯穿于专业教学全过程,将思想素质的提升和专业知识的学习有机统一起来,培养学生爱国主义情怀﹑对祖国的政治认同感﹑百折不挠的科学精神和环境工程意识,树立科学发展观,培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

1.培养学生爱国……
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